20-летнее исследование «Возврат рынка труда к вмешательствам по стимулированию раннего детства на Ямайке», проведенное Калифорнийским университетом в Беркли, профессором Полом Гертлером, экономистом из Школы бизнеса Хааса и Школы общественного здравоохранения, и лауреатом Нобелевской премии Джеймсом Хекман из Чикагского университета отслеживает статус занятости взрослых, которые когда-то жили в бедном районе Кингстона в раннем детстве в 1980-х годах. Те, кто подвергается высококачественной психосоциальной стимуляции, сегодня имеют положительный заработок и лучшее экономическое положение.
В программе, разработанной Салли Грэнтэм-МакГрегор из Университетского колледжа Лондона и Сьюзан Уокер из Вест-Индского университета, местные медицинские работники еженедельно посещали дома и учили матерей, как играть и взаимодействовать со своими детьми таким образом, чтобы это способствовало когнитивному и эмоциональному развитию. Например, матерей поощряли разговаривать со своими детьми, навешивать ярлыки на вещи и действия и играть со своими детьми в развивающие игры, делая упор на языковое развитие и использование похвалы для повышения самооценки матерей и детей.
Отражая миссию программы Head Start в Соединенных Штатах, это простое вмешательство было направлено на сокращение задержек в развитии, с которыми сталкиваются дети из бедных семей.
Двадцать лет спустя исследователи опросили 105 из первоначальных 127 детей-участников исследования, которые теперь стали взрослыми.
Они обнаружили, что дети, рандомизированные для участия в программе, зарабатывали на 25 процентов больше, чем дети в контрольной группе, что достаточно для увеличения заработка населения, не находящегося в неблагоприятном положении. Вмешательство компенсировало экономические последствия задержки в раннем развитии и уменьшило неравенство в дальнейшей жизни.
«Насколько нам известно, это первая долгосрочная экспериментальная оценка программы развития детей младшего возраста в развивающейся стране», — сказал Гертлер, который также работает с Центром эффективных глобальных действий (CEGA), исследовательским центром Калифорнийского университета в Беркли. сеть, разрабатывающая программы борьбы с бедностью для стран с низким и средним уровнем доходов.
Это исследование дополняет совокупность доказательств, включая программы Head Start и Perry Preschool, проводившиеся в 1962-1967 годах в США.S., демонстрация долгосрочных экономических выгод от инвестиций в развитие детей младшего возраста.
«Программы Head Start имеют решающее значение для того, чтобы разорвать порочный круг бедности», — сказал У.S. Представитель. Барбара Ли (штат Калифорния).), член Комитета по труду и образовательным ассигнованиям. «Инвестируя в академические и развивающие потребности детей младшего возраста, мы готовим их к процветанию в экономике будущего."
Результаты исследования Ямайки показывают значительно большее влияние на заработки, чем аналогичные программы в более богатых странах. Гертлер сказал, что это говорит о том, что вмешательства в раннем детстве могут оказать существенное влияние на будущий экономический успех ребенка в бедных странах.
"Теперь у нас есть ощутимые доказательства потенциальных преимуществ стимулирования детей младшего возраста и важности воспитания детей в развивающейся стране. В то время, когда неравенство во всем мире усиливается, отрадно видеть, сколько добра можно сделать с помощью раннего вмешательства », — сказал Гертлер.