«Индивидуальные характеристики объясняют только 9 процентов различий между детьми, которые умеют читать, и теми, кто не умеет», — говорит Минг Мин Чиу, ведущий автор международного исследования, в котором объясняется эта связь, и профессор кафедры обучения и преподавания в аспирантуре UB образования. …
Грамотность зависит от воспитания, а не от природы, говорит профессор образованияПодробнее »
«Наше исследование предполагает, что большинство информационных материалов для пациентов не подходят для их предполагаемого назначения, и что организации создают материалы, которые могут быть слишком трудными для понимания их предполагаемой аудитории», — сказала Анджела Вебстер, ведущий исследователь и доцент клинической эпидемиологии в университете. …
Результаты исследования «Зрение у детей дошкольного возраста — дальнозоркость у детей дошкольного возраста» (VIP-HIP), в котором сравнивали 4- и 5-летних детей с нескорректированной дальнозоркостью и детьми с нормальным зрением, показали, что дети с умеренной дальнозоркостью (от 3 до 6 диоптрий) показали значительно худшие результаты по тесту на раннюю грамотность дошкольников (TOPEL), чем их сверстники с нормальным зрением. …
Неисправленная дальнозоркость связана с дефицитом грамотности у дошкольниковПодробнее »
