Предрассудки учителей отталкивают девочек от математики, естественных наук и исследований
Новое исследование, опубликованное Национальным бюро экономических исследований, показывает, что подсознательные предубеждения учителей начальной школы значительно влияют на академический выбор учениц в дальнейшем. По мнению исследователей доктора Эдит Санд, экономиста из Банка Израиля и преподавателя в Школе экономики Бергласа ТАУ, и профессора Виктора Лави, профессора Еврейского университета и Уорикского университета в Англии, невольное предубеждение классного учителя является несостоятельным. …
Предрассудки учителей отталкивают девочек от математики, естественных наук и исследованийПодробнее »