Исследование, опубликованное в сентябрьском номере журнала «Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics», в конечном итоге может помочь тем, кто больше всего в нем нуждается. Малыши из группы повышенного риска, особенно дети с более серьезными поведенческими проблемами и из наиболее неблагополучных семей, больше всего выиграли от того, что их матери научили эмоциям.«Наши результаты дают надежду на практическую и экономичную стратегию воспитания детей для поддержки социального и эмоционального развития детей раннего возраста из группы риска и уменьшения поведенческих проблем», — сказала Холли Брофи-Херб, профессор детского развития МГУ и ведущий исследователь исследования.В исследовании, являющемся частью более крупного исследования, финансируемого за счет гранта Министерства здравоохранения и социальных служб США, приняли участие 89 малышей (в возрасте от 18 месяцев до примерно 2 лет) из малообеспеченных семей, участвовавших в программах Early Head Start.
Матерей просили вместе с малышами смотреть книжку с картинками без слов. В книге много эмоциональных оттенков, поскольку на иллюстрациях изображена девочка, потерявшая и нашедшая домашнее животное.Брофи-Херб и ее коллеги-исследователи сосредоточились на «преодолении эмоций» матери с ребенком. Это включает в себя то, что матери не только обозначают эмоцию (например, грусть), но и помещают ее в контекст (например, ей грустно, потому что она потеряла птицу) и связывают ее с жизнью ребенка (например, вспомните, когда вы потеряли медведя, а вы были грустный?).
Во время контрольного посещения семей, примерно семь месяцев спустя, исследователи обнаружили меньше поведенческих проблем у детей из группы повышенного риска. Брофи-Херб сказал, что это может быть связано с тем, что преодоление эмоций действует как инструмент, с помощью которого малыши могут начать узнавать свои эмоции и постепенно учить простые слова для выражения эмоций, потребностей и желаний, вместо того, чтобы действовать физически.По словам Брофи-Херб, помощь маленьким детям в понимании эмоций должна быть постоянной и долгосрочной стратегией. Родители могут говорить со своими детьми об эмоциях практически в любое время — например, во время короткой поездки на машине домой или даже стоя в очереди в продуктовом магазине. «Со временем эти мини-беседы превращаются в богатый опыт для ребенка».
Преодоление эмоций может быть особенно полезным для семей, которые борются с множеством факторов стресса, в том числе для экономически неблагополучных семей. Очень маленькие дети из бедных семей подвергаются большему риску слышать меньше в целом и слов в более ограниченном диапазоне по сравнению с детьми из семей со средним и высоким доходом. Как показывает исследование под руководством МГУ, матери из неблагополучных семей получали качественный языковой опыт со своими малышами.
Как минимум, говорится в исследовании, информация о преодолении эмоций может быть доступна в педиатрических учреждениях первичной медико-санитарной помощи в рамках более масштабных усилий по расширению и разнообразию языка между родителями и маленькими детьми.