Более сложный контент в детском саду повышает производительность в дальнейшем
Когда воспитатели детского сада пренебрегают расширенным содержанием, у детей, как правило, наблюдается застой в успеваемости по чтению в начальной школе, говорит соавтор исследования Эми Клессенс, доцент кафедры государственной политики в Chicago Harris. Эти учащиеся также получают меньше знаний по математике, чем учащиеся, чей опыт детского сада включал в себя более продвинутый контент. …
Более сложный контент в детском саду повышает производительность в дальнейшемПодробнее »