Исследование опубликовано в журнале Child Development. Он основан на исследованиях, проведенных в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл, Чикагском университете, Университете Оклахомы-Талса, Медицинском центре Университета Небраски и Университете Висконсин-Милуоки.Оценка участников проводилась через год участия в программе под названием Educare.
У участвовавших детей были лучшие языковые навыки, меньше проблемного поведения и более позитивное взаимодействие со своими родителями, чем у детей, которые не участвовали в программе.«Наши результаты важны, потому что они предлагают больше доказательств того, что предоставление обогащающего опыта в раннем возрасте может направить детей из малообеспеченных семей на более продуктивный путь», — говорит Норин Язеджян, старший научный сотрудник Института развития ребенка им. Фрэнка Портера Грэма при Университете Нью-Йорка.
Северная Каролина (UNC) в Чапел-Хилл, который руководил исследованием.Educare — это программа раннего образования для детей от 6 недель до 5 лет, которая действует в 21 школе в 18 городах США. Программа предназначена для сокращения разрыва в успеваемости между детьми из малообеспеченных семей и детьми из более экономически благополучных семей. Он предлагает комплексные услуги в течение всего дня, круглый год, в том числе обогащающие образовательные программы, в классах для младенцев, в которых обучаются 8 детей и 3 взрослых.
Educare также стремится к установлению прочных партнерских отношений между семьями и школами в младенчестве детей. «Программа оказала положительное влияние на чуткое и отзывчивое взаимодействие родителей и детей», — отмечает Донна М. Брайант, содиректор исследования, а также старший научный сотрудник Института развития ребенка Фрэнка Портера Грэма при Университете Северной Каролины. Брайант говорит, что это может быть связано с поддержкой семьи и возможностями участия родителей, которые предоставляют школы Educare.Исследователи случайным образом отобрали 239 младенцев и детей ясельного возраста (в возрасте от 6 недель до 19 месяцев) из малообеспеченных семей, которые посещали или не посещали программу Educare в пяти школах (в Чикаго, Милуоки, двух школах в Омахе и Талсе). Около половины детей были афроамериканцами, а около трети — латиноамериканцами.
Год спустя они измерили языковые навыки детей, наблюдали, как они играют со своим основным опекуном (обычно матерями), и попросили родителей оценить социальные и эмоциональные навыки своих детей.Различия между детьми, которые посещали Educare, и детьми, которые не посещали, были больше, чем различия, наблюдаемые в предыдущих исследованиях аналогичных программ, таких как программы Early Head Start или программы посещения на дому. Результаты этого исследования расширяют результаты проекта Abecedarian и других исследований, предполагающих, что раннее начало комплексной программы дошкольного образования может улучшить результаты младенцев и детей ясельного возраста из малообеспеченных семей.
Исследование будет следить за успеваемостью детей в возрасте до 5 лет и в это время оценивать их способности в академических областях, которые предсказывают последующие успехи в школе.Educare включает в себя определенные компоненты, которые могут способствовать положительному развитию детей из малообеспеченных семей. В частности, все учителя имеют как минимум степень бакалавра искусств. степень, и многие имеют степень магистра.
Их возглавляют мастера-преподаватели, которые обеспечивают постоянное профессиональное развитие и обучение на основе передового опыта, основанного на исследованиях. Сотрудники Educare проводят не менее двух посещений на дому и двух родительских конференций каждый год.
Кроме того, они предлагают встречи, мероприятия, классы и общественные мероприятия, ориентированные на родителей и семьи.Хотя Educare стоит больше, чем другие программы, авторы исследования предполагают, что стоимость программы может быть оправданной. «Учитывая сохраняющийся разрыв в достижениях и его многочисленные негативные последствия, кажется чересчур оптимистичным ожидать простого или недорогого немедленного решения», — отмечает Язеджян.
Другое исследование показывает, что ранние инвестиции окупаются в виде более поздних социальных сбережений.