Удовольствие от чужого несчастья очевидно у двухлетних детей.

До сих пор исследователи считали, что у детей не развиваются такие сложные эмоции до семи лет, но новое исследование, проведенное в Хайфском университете, обнаружило доказательства злорадства у детей в возрасте двух лет.«Исследование укрепило представление о том, что злорадство — это эволюционный механизм, который развивается внутри нас по мере того, как мы справляемся с ситуациями неравенства», — сказала профессор Симона Г. Шамай-Цури с факультета психологии Хайфского университета, руководившая исследованием.Злорадство — это чувство радости перед лицом чужого несчастья, и оно может быть вызвано завистью, соперничеством, а иногда даже ненавистью.

Согласно одной теории, злорадство — это эволюционный механизм, который развивается в результате конкуренции за ограниченные ресурсы, например, борьбы двух братьев и сестер за внимание родителей. Этот механизм, который развивается в раннем возрасте, позже превращается в механизм, который позволяет нам испытывать удовольствие от чужого несчастья, даже когда нет конкуренции за ресурсы.До сих пор среди исследователей преобладало предположение, что дети младше 7 лет недостаточно эмоционально развиты, чтобы испытывать такие чувства.

Это исследование, проведенное профессором Шамай-Цури вместе с Дорином Аронберг-Киршенбаумом из Педагогической школы Хайфского университета и Ниритом Баумингером-Цвиели из Университета Бар-Илан, стремилось определить, существует ли такая эмоция еще раньше, в возрасте 2 лет. к 3.Для этого исследователи создали 35 групп, в которые вошли мать, ее ребенок и друг ребенка того же возраста. Группы были подвергнуты двум ситуациям.

Первая была «равной» ситуацией, когда мать поощряла детей играть вместе, игнорировала их в течение двух минут, а затем начала читать книгу вслух в течение двух минут. Через две минуты матери сказали взять стакан воды, стоявший на столе, и «случайно» вылить его на книгу.

Во второй, «неравной» ситуации, через первые две минуты мать взяла чужого ребенка к себе на колени и начала читать ему книгу вслух. И здесь через две минуты мать пролила на книгу чашку с водой.Исследователи обнаружили, что, когда неравная ситуация была устранена, собственный ребенок матери проявлял видимые признаки счастья, выражавшиеся в том, что он прыгал вверх и вниз, хлопал в ладоши или катался по полу. Напротив, когда вода была пролита, когда мать читала книгу самой себе, не было подобных реакций.

По словам исследователей, «несчастье», сделавшее детей счастливыми, заключалось в том, что их сверстник перестал слышать рассказ, что подтверждает теорию о том, что злорадство — это социальное развитие, которое является реакцией на неравенство.В ходе исследования исследователи также обнаружили свидетельства ревности, которая проявлялась в том, что дети пытались заставить себя встать между своей матерью и книгой или играть с волосами матери, пока мать читала книгу их другу.

Эти выражения были сильнее, чем выражения злорадства, что подтверждается результатами предыдущих исследований, которые показывают, что ревность является более сильной эмоцией, чем злорадство.Очевидно, поэтому эмоция злорадства внедряется в детей намного раньше, чем считалось ранее. «Социальные сравнения, в которых мы сравниваем то, что у нас есть, с тем, что есть у других, а также эмоции справедливости, развиваются в очень раннем возрасте и представляют собой позитивные эволюционные механизмы, позволяющие справляться с несправедливыми ситуациями», — сказал профессор Шамай-Цури. «Поскольку реакции социального сравнения связаны с такими чертами характера, как самооценка и альтруизм, вполне возможно, что люди, которые меньше думают о себе, с большей вероятностью будут страдать от чувства злорадства».


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *