В этом исследовании с использованием смешанных методов исследователи из Университета I сообщают, что несколько факторов, в том числе возраст ребенка, темперамент ребенка и симптомы материнской депрессии, могут играть роль в легкости или затруднении, с которыми матери и их маленькие дети испытывают во время переход в уход за детьми.«Поиск заботы о детях вне ближайших родственников может быть эмоциональным процессом», — говорит Нэнси МакЭлвейн, доцент кафедры человеческого развития и семейных исследований. «Мы хотели понять, с точки зрения мам, с какими проблемами они и их дети сталкиваются при переходе в новое учреждение ухода. Мы также хотели знать, опять же с точки зрения мамы, как поставщики медицинских услуг могут помочь семьям во время этих переходов».Ребекка Шварц, специалист по раннему обучению из Коллаборации по раннему уходу и воспитанию в Университете I, и ведущий автор исследования, говорит, что наличие прочной связи с поставщиком услуг по уходу за детьми, которая началась во время перехода или до первый день ребенка имел большое значение для матерей, участвовавших в исследовании.
«Этот теплый привет от провайдера действительно важен для того, чтобы задать тон нашим отношениям», — говорит Шварц.Шварц призывает поставщиков уделять особое внимание построению отношений с семьями. «Если родители приводят своего ребенка в центр, чтобы они могли познакомиться, прежде чем они начнут уход, это облегчит переход», — отмечает она.Исследователи провели полуструктурированные интервью с 65 матерями детей в возрасте от 18 до 36 месяцев о том, насколько легко они сами и их ребенок переходят из дома на опеку, не являющуюся родительской.
Матери, как правило, пережили переходный период труднее, чем их дети, и матери, чьи дети пережили трудный переход, сообщили, что у них также был трудный переход.«Для матерей легкий переход характеризовался их комфортом с поставщиком и идеей вернуться к работе, а также возможностью осуществлять определенный контроль над тем, когда они вернутся на работу и сколько часов они будут работать», — говорит Кейт Спирс. , научный сотрудник U of I и соавтор исследования.«Когда матери ценили возможность вернуться к работе или то, что их ребенок проводил время в сфере ухода и образования в раннем возрасте, это помогло облегчить переходный период», — говорит Спейрс.
Шварц добавляет: «Мамы, которые сообщили о некотором уровне депрессии или им трудно справляться с эмоциями других людей, включая страдания своих детей, указали, что переходный период был для них трудным», — сказал Шварц.Чуть более 20 процентов мам испытывают определенный уровень послеродовой депрессии в течение года после рождения ребенка, и депрессия также влияет на пап. Исследователи предполагают, что поставщики медицинских услуг и программы думают об опыте всей семьи, чтобы наилучшим образом помочь детям осуществить плавный переход к неродительской опеке. «Если у ребенка проблемы или у учителя проблемы с общением с родителями, этой семье может потребоваться дополнительная поддержка со стороны воспитателя в переходный период», — отмечает Шварц.Детский темперамент также имел значение для успешного перехода, поскольку социально боязливым детям было труднее приспособиться к новой среде, добавляет она.
Программы ухода за детьми младшего возраста в Соединенных Штатах также могут быть ориентированы на эффективные методы и политику перехода в других странах. Шварц, посетивший детские сады в Италии, сказал, что итальянские центры использовали фотографии детей и семей, размещенные на уровне глаз детей, чтобы дети могли «общаться» со своими родителями в течение дня.
«Когда ребенок смотрит на фотографию, учитель может сказать:« О, может быть, ты скучаешь по ним ». Затем учитель может сказать матери: "Ваш ребенок тоже скучал по вам. Мы смотрели на вашу фотографию и говорили о том, где вы были, что вы были на работе".
Эти фотографии в центре могут успокоить родителей и дать им почувствовать связь с местом, где они были опекуны », — говорит она.Авторы были вдохновлены практикой Новой Зеландии, где министерство образования подчеркивает идею семейного чувства принадлежности в центре внимания. «Там они считают, что родители и сотрудники детского сада являются партнерами в поддержке развития детей.
Они используют термин те варики, что означает тканый коврик. Они воображают, что намерения родителей в отношении ребенка и усилия центра будут сплетены вместе, чтобы создать прочную основу для ребенка », — говорит Шварц.По словам исследователей, хорошее управление переходами означает, что ребенок в безопасности и готов к новому опыту.
«Мы знаем, что от рождения до трехлетнего возраста — критический период для развития детей. Если у них есть надежная основа, они будут готовы и смогут учиться, когда пойдут в школу.
Если ребенок постоянно находится в стрессе и тревоге, она победит». «Так много расти, столько же учиться, столько же исследовать», — объясняет Шварц.