Благодаря новому исследованию BYU мы теперь знаем, что они, по крайней мере, помнят хорошие времена.Исследование, опубликованное в журнале Infant Behavior and Development, показывает, что младенцы с большей вероятностью запомнят что-то, если это связано с положительной эмоцией или аффектом.«Люди изучают память у младенцев, они изучают различение эмоциональных аффектов, но мы первые, кто изучает, как эти эмоции влияют на память», — сказал профессор психологии BYU Росс Флом, ведущий автор исследования.
Хотя пятимесячные дети не могут разговаривать, исследователи могут анализировать реакцию малышей на тестируемое лечение разными способами. В этом конкретном исследовании они отслеживали движения глаз младенцев и то, как долго они смотрели на тестовое изображение.Младенцев помещали перед монитором с плоскими панелями в закрытой перегородке, а затем выставляли на экран человека, говорящего с ними счастливым, нейтральным или сердитым голосом. Сразу после эмоционального воздействия им показали геометрическую форму.
Чтобы проверить их память, исследователи провели дополнительные тесты через 5 минут и снова через день. В последующем тесте младенцам были показаны две расположенные бок о бок геометрические фигуры: совершенно новая и оригинальная из исследования.
Затем исследователи смогли записать, сколько раз ребенок переходил с одного изображения на другое и сколько времени они потратили на просмотр каждого изображения. Воспоминания младенцев не улучшились, если форма была соединена с отрицательным голосом, но они значительно лучше запомнили формы, связанные с положительными голосами.
«Мы думаем, что происходит то, что положительный эффект усиливает систему внимания и возбуждение у младенцев», — сказал Флом. «Усиливая эти системы, мы повышаем их способность обрабатывать и, возможно, запоминать этот геометрический узор».Эта статья была написана в соавторстве с профессором Броком Кирваном, а также студентами и магистрантами Ребеккой Б. Дженис и Дарреном Дж.
Гарсиа. Он следует за цепочкой значительных исследований Флома способности младенцев понимать настроение друг друга, настроения собак, обезьян и классической музыки.