Эта связь между визуальным знанием и визуальным восприятием бросает вызов широко распространенным теориям о том, что визуальная информация о мире — например, что аллигаторы зеленые и имеют длинные хвосты — хранится абстрактно, как список фактов, отделенных от визуального опыта видения. аллигатор.«Мы можем воспринимать мир, а затем узнавать о нем некоторые вещи, и многое из этого мы узнаем через органы чувств», — говорит Гэри Лупьян, доцент кафедры психологии в UW-Madison. «Но как только мы их узнаем, продолжают ли они зависеть от чувств? Кажется, так оно и есть».
Пирс Эдмистон, аспирант лаборатории Лупьяна, попросил добровольцев ответить на вопросы, которые требовали от них быстрой проверки простой информации об обычных объектах.Некоторые из знаний, которые он просил, были визуальными: есть ли у аллигаторов хвосты?
Клубника красная? У столов плоская поверхность?
А кое-что было энциклопедично: стол — мебель? Аллигаторы живут на болотах? Клубника — это фрукты?
Пока добровольцы исследования отвечали на эти вопросы, Эдмистон создавал всплеск «визуальной интерференции» — красочный статический шум — в попытке нарушить работу тех частей мозга, которые обрабатывают визуальную информацию.«Визуальные помехи выборочно нарушали их способность отвечать на вопросы о визуальных свойствах объектов.
Им было трудно вспомнить такую информацию», — говорит Эдмистон. «Но это не повлияло на то, насколько хорошо они получали доступ к тому, что они знали о невизуальных свойствах одних и тех же объектов».Предыдущие исследования, посвященные воспроизведению визуальной информации, обычно использовали сканирование мозга, показывающее, что зрительные схемы в мозге активируются, когда людей просят вспомнить, как выглядят вещи.«Это предполагало связь между воспроизведением визуальных знаний и визуальной обработкой в мозгу. Но это не показало, что центры визуальной обработки были необходимы — просто активными», — говорит Эдмистон. «Мы показали больше, чем просто связь.
Визуальная обработка кажется необходимой для того, чтобы вспомнить визуальную информацию, потому что нарушение восприятия, даже незначительное, мешает людям сообщать, как что-то выглядит».Исследование Эдмистона было недавно опубликовано в Journal of Memory and Language и частично финансировалось Национальным научным фондом.Эффект визуального вмешательства на участников исследования был невелик — они все еще могли правильно ответить на большинство вопросов, но то, как исследователи смогли вывести из строя мозг, может показаться знакомым.
«Многие люди, пытаясь вспомнить, как кто-то или что-то выглядит, смотрят в космос или на глухую стену», — говорит Лупян. «Эти результаты дают намек на то, почему мы могли бы это сделать: минимизируя ненужную визуальную информацию, мы освобождаем нашу систему восприятия, чтобы помочь нам запоминать».