По его мнению, это дает студентам возможность проводить эксперименты в холодной, почти вакуумной среде с повышенным уровнем излучения на очень больших высотах. «В процессе обучения студенты испытывают трепет перед исследованием космоса, поскольку с помощью своих полезных нагрузок они могут наблюдать кривизну Земли и делать такие же вдохновляющие изображения, как те, что были получены с космического корабля" Шаттл "или с Международной космической станции". Более того, эксперименты, проводимые таким образом на большой высоте, могут помочь студентам лучше понять известные принципы или стать оригинальными научными экспериментами: позволяя студентам исследовать и исследовать неизвестное.
Штрауб предполагает, что высотные воздушные шары созрели для использования в естественнонаучном образовании и за его пределами, но что существует потребность в формальной структуре проектирования для полетов на больших высотах. Также существует потребность в структуре, чтобы сделать эту технологию более эффективной в университетских курсах бакалавриата, например, за счет стандартного подхода к улучшению конструкции полезной нагрузки.«Функция высотного шара невероятно проста: он поднимает объекты к верхней границе атмосферы Земли», — объясняет Штрауб. Они используются два раза в день примерно в 700 точках прогноза погоды по всему миру.
Воздушные шары также использовались для летных испытаний скафандров и другой космической техники, а также для различных научных исследований, в том числе для простого сбрасывания грузов на Землю, например, для гравитационных исследовательских работ.Такие высотные воздушные шары могут достигать высоты от 18 до 37 километров над уровнем моря, в то время как рекордные воздушные шары достигли этой высоты более 50 километров. «Скорость, с которой он это делает, и как долго он остается в воздухе, зависят от уровня надувания и типа выбранного воздушного шара», — отмечает Штрауб. «Хотя функциональность воздушного шара может быть простой, результаты обучения, которые могут быть достигнуты, значительно различаются.
Ценность воздушного шара — это возможность доступа к ближнему космосу, который он представляет, и шанс повысить творческий потенциал и энтузиазм учащихся».