Результаты, опубликованные недавно в Eastern Economic Journal, показывают, что увеличение среднего академического балла на один пункт увеличивает годовой доход в зрелом возрасте примерно на 12 процентов для мужчин и 14 процентов для женщин.Хотя предыдущие исследования выявили связь между более высоким уровнем образования и более высокими заработками, о связи между успеваемостью в средней школе и доходом известно меньше.«Принято считать, что успеваемость в старшей школе важна для поступления в колледж, но это первое исследование, ясно демонстрирующее связь между средним академическим баллом средней школы и доходами на рынке труда много лет спустя», — говорит Френч, директор Исследовательской группы экономики здравоохранения. (HERG) на факультете социологии Колледжа искусств и наук UM и автор-корреспондент исследования.Данные показывают, что общий средний балл средней школы среди женщин значительно выше, но у мужчин годовой заработок значительно выше.
По этой причине исследователи проанализировали мужчин и женщин отдельно. Тем не менее, исследование показывает, что увеличение среднего балла на один балл удваивает вероятность окончания колледжа — с 21 до 42 процентов — для обоих полов.
Результаты также показывают, что если из модели анализа исключить средний балл успеваемости и другие показатели успеваемости, создается впечатление, что мужчины афроамериканского происхождения достигают более низкого уровня образования, чем их белые коллеги. Но когда эти предикторы являются частью анализа, это демонстрирует, что афроамериканские мужчины и женщины достигают более высокого образовательного уровня, чем белые ученики с одинаковым средним баллом средней школы и базовыми характеристиками."Результаты показывают, что афроамериканцы с плохим средним баллом средней школы с меньшей вероятностью закончат среднюю школу и поступят в колледж, но если средний балл и другие факторы включены в модели, они с большей вероятностью, чем представители других рас, закончат колледж и продолжить обучение в аспирантуре », — говорит Френч.
«Одно из возможных объяснений этого открытия состоит в том, что афроамериканцы с относительно высоким средним баллом более мотивированы и решительны, чем белые, чтобы поступить в колледж и получить ученую степень».Результаты могут иметь важное значение для политиков, учителей и школьных администраторов, которые хотят способствовать академической успеваемости учащихся.«Консультанты и учителя старшей школы могут использовать эти результаты, чтобы подчеркнуть важность успешной учебы в старшей школе как для краткосрочных (поступление в колледж), так и для долгосрочных (заработок во взрослом возрасте)», — говорит Френч.В исследовании использовались несколько волн данных Национального продольного исследования здоровья подростков.
Информация включала записи средней школы, демографические и биографические данные более чем 10 000 мужчин и женщин. Информация об уровне образования и доходах была получена, когда респондентам было от 24 до 34 лет, примерно через десять лет после окончания средней школы.